Dans S’évader de l’éducation, Madhu Suri Prakash et Gustavo Esteva interrogent la conviction moderne selon laquelle l’éducation est un bien universel et un droit humain et remettent en question la rhétorique altruiste des programmes internationaux de développement à destination des pays « sous-développés ». D’après eux, l’idéologie éducationniste est le cheval de Troie de la globalisation et du néocolonialisme capitalistes qui a forcé les portes des cultures et sociétés traditionnelles. Les programmes d’éducation, « armes de destruction massive » du capitalisme, constituent dès lors une véritable agression envers les cultures autochtones.

Prologue
I L’éducation : un droit de l'homme :
Le cheval de Troie de la recolonisation
Les différents visages et facettes de l'éducation
Liberté et mobilité pour l'individu
Carrières professionnelles pour la croissance, la sécurité et le bien-être
Survie culturelle, enrichissement et diversité
Réforme, refonte et radicalisation
Le compétitif brutal
Les tueurs de terribles inégalités
Les promoteurs du savoir culturel
Savoirs multiculturels
Éducation multiculturelle : un oxymore
Les Droits de l'Homme : Le cheval de Troie contemporain
Les liens de la domination contemporaine :
Éducation-Droits de l'Homme-développement
Excuses et Hommage
Accueillir l'altérité de l'Autre

Notes
II Le post modernisme des communautés autochtones
L’Éducation des Indiens
Le premier éducateur multiculturel des Amériques
L'échec de l'éducation
S’évader de l'éducation : apprendre à écouter, ensuite écouter
De la résistance à la libération
La diversité de la libération dans le plurivers vivant

Décrocher
Se réveiller : diplômes dans le kit de survie ?
Coalitions émergentes des mécontents
Le retour de l'intellectuel incarné
Mais que faire des enfants ?
Dissoudre les besoins
Postmodernisme des communautés autochtones et populaires …

Notes
III Après l'éducation, quoi d’autre ?
Développer l'éducation
Un temps de renouveau
L’échec de la déscolarisation
Au-delà de la déscolarisation : L'éducation sens dessus dessous
Apprivoiser l’horreur : vaincre le règne des enseignements éduqués
Renverser la boîte de Pandore
Vivre sans écoles ni éducation
Les marges et les centres du pouvoir : Échapper à la mytho-poésie de l'éducation
Intellectuels incarnés
Prophètes contemporains

Notes
Épilogue
Enraciner, ré-enraciner
La ruralisation
Reconquérir le bien commun
David et Goliath

Références